６年生を送る会お別れタイム

　昼休みに、たてわり班に分かれて、たてわり班による「お別れタイム」を行いました。今までたてわり班をひっぱてきてくれていた６年生に、感謝の気持ちを伝え、記念品を渡しました。

　５年生を中心に会を運営しました。みんなの気持ちが伝わりましたね。

６年生を送る会

　６年生を送る会が行われました。

　以前は、全校児童が体育館に集まり行われた会ですが、コロナ禍になってからは、体育館にいる６年生を各学年が順番に訪れ（自分たちの発表ではないときは、各クラスで配信された映像を見ています）、感謝の気持ちを発表するという形で行われています。

アーチをくぐって入場します。

新児童会プロデュース、常永○×クイズ。

各学年発表に際して、６年生がひな壇に移動します。

１年生の発表。歌と呼びかけ。身体を左右に振って元気よく歌いました。

２年生の発表。歌と呼びかけ。最後に傘を開いて、「６ねんせいありがとう」。

３年生の発表。壮行会的応援と、ソーランの踊り。

４年生の発表。２部合唱に挑戦しました。声の揃った歌声でした。

５年生の発表。呼びかけと歌。心のこもった呼びかけと、きれいな声での合唱でした。

６年生の発表。

「レッツ・ダンス！with ６年生　～「常永小の絆」離れていてもつながっているよ～」と題して、今年の運動会で低・中・高学年が踊った表現を、もう一度一緒に踊ろうという企画、各学年へのお礼を込めてパフォーマンスを行いました。

発表の様子は各教室へ配信されます。

写真でふりかえる、６年生の活躍。思い出の写真を６年生とともに振り返りました。

それぞれの学年とも、６年生への感謝の気持ちが表れた会になりました。準備を重ねてきた、新児童会や、５年生を始めとする在校生の自覚も高まりました。

３･４年授業参観 学年PTA総会

　２１日に３・４年の授業参観、学年PTA総会が行われました。

　３学年は、総合的な学習の時間で、昔の暮らしについて調べたことを発表しました。ICTを活用し、一人ひとりがスライドを作り発表しました。

　３年生は、１年間のICT活用の成果を活かし、画像を取り込んだり、文字を打ち込んだりして発表資料を作成しました。成長した姿を保護者の皆さんに見ていただきました。

　４学年は、「１０年分のありがとう」をテーマに、群読、呼びかけ、できるようになったことの発表（全員）、合唱、親御さんへのプレゼントと手紙を読んで渡す、など感謝の気持ちを伝えました。

　４年生は、堂々と発表し、自分たちの頑張りや成果を見せることができました。実行委員が準備･司会などの運営を自分たちで行いました。子ども達が親御さんたちの前で手紙を読んだときは、とても和やかな雰囲気でした。

　各学年とも、授業参観後に学年PTA総会が行われました。この１年間の活動に感謝します。ありがとうございました。

 

６年生　押原中学校出前授業

 

　１７日５校時の時間帯に、押原中学校の先生方をお招きし、出前授業をしていただきました。

１組は数学科、２組は理科、３組は技術科の授業を体験しました。

　授業の最初では、「中学校生活の中で一番不安なことはなんですか。」という問いに、「勉強」と答えている児童が多くいました。しかし、不安な気持ちを取り除かれるほど、優しく楽しく教えてもらい、子どもたちは熱心に学習に向かっていました。

少しの時間でしたが、中学校でこれから学ぶ内容についてふれたことで、中学校生活に期待がふくらんだのではないでしょうか。中学校に向けて、確実に歩みを進めている６年生でした！

１・２年授業参観 学年PTA総会

　本日（１５日）、１・２年生の授業参観、学年PTA総会が行われました。

　１年生は、国語科と生活科の学習の内容を発表する、「いいこといっぱい１年生」でした。この１年間でできるようになったこと、歌、マット運動、縄跳びなどなどを発表しました。

　２年生は、生活科の発表、「あしたへジャンプ」で、それぞれが自分の物語を発表しました。自分の過去のできごと将来の夢を幼いときの写真とともに発表しました。

　授業参観終了後、各学年でPTA総会を行いました。昨年度は開催できなかったので、今年度は開けて良かったと思います。私もご挨拶させていただきましたが、やはり実際に顔を合わせてお話しするのは貴重な機会であると感じました。ご参加ありがとうございました。

二分の一成人式の練習（４年生）

　最近、常永小学校では、いろいろなところで、いろいろな学年が練習をしています。

　体育館を訪ねてみると、４年生が練習をしていました。２１日（火）に行われる二分の一成人式の練習です。

　私が訪ねたときは、自分がなりたい将来の夢を一人ひとり発表していました。気持ちが伝わるように工夫して何回も練習していました。

　明日は１，２年生の授業参観もあります。それぞれの子ども達が、練習を精一杯がんばっています。

５・６年生授業参観 学年ＰＴＡ総会

　本日（９日）５・６年生の授業参観と、学年ＰＴＡ総会が開催されました。

　５年生の授業参観は、今年１年間取り組んできた「稲作」についての発表でした。クイズを出すなどお米について自分たちが調べたことをわかりやすく発表していました。お米作りでお世話になった「すっきり昭和」の皆さんにもお越しいただき、発表を聞いていただくとともに、感謝状をお渡しすることができました。

　６年生は、「感謝の会」でした。テーマを「親子の絆～６年間の感謝をこめて」に設定し、感謝の気持ちを表しました。それぞれの気持ちを伝える中で、感極まって涙が出てしまう子、それを見てもらい泣きをしてしまう担任など、感動的な会となりました。

　終了後、保護者の方々にはお残りいただいて、学年ＰＴＡ総会が行われました。感染症の流行により昨年度は行われませんでしたので、久々の開催ということとなります。１年間の学習や生活のまとめと、６年生は卒業式などについて、５年生は修学旅行などついて話し合いました。

　役員さんを始め、５・６年の保護者の皆様にはＰＴＡ活動、そして学校へのご協力に対して感謝申し上げます。ありがとうございました。

山梨日日新聞に６年生の「わたしのSDGｓ宣言」が掲載されました。

　本日（２月９日）の山梨日日新聞に常永小学校６年生が取り組んだ「わたしのSDGｓ宣言」が掲載されました。

　６年生がこの１年間ＳＤＧｓについて考え、自分の宣言としてまとめたものを編集したものです。全面カラー刷りで、６年生の取組の成果がまとめられ、また、とても良い記念となりました。

　また、本日刊行の山日小中学生新聞「こぴっと」にも、先日行った６年生が町長さんに対して行ったプレゼンテーションの記事や、山田錦の収穫の様子の写真が掲載されました。

　お手元にありましたら、ぜひご覧いただきたいと思います。

ICTの授業（2年生）

　ICT教育の支援のために、町から2名の方が派遣されていますが、今日は、2年1組で文字入力と写真の貼り付けを指導がありました。

　児童は、それぞれの端末で手書き入力を用いて、自分の名前や好きなものなどを入力していきます。漢字に変換できるものはします。

　その上で、自分の顔写真の撮り方を教わり、貼り付けました。

　編集の初歩ですが、１時間の内容で、結構できるようになりました。子ども達はうれしそうに成果を伝えてくれました。子ども達の柔軟性を感じました。

落合先生合唱指導（１回目）

　６年生は、卒業式や６年生を送る会、感謝の会に向けて合唱に取り組んでいます。この３年間、コロナ禍で合唱の活動には中々取り組めていませんが、練習中の６年生の歌声を聞くと、そのことを感じさせないほど素晴らしく聞こえます。

　さて、常永小学校では、合唱指導者である落合先生に例年６年生が合唱を指導していただいていますが、今日はその第１日目でした。

　落合先生の指導により、子ども達の表現の幅が広がり、とても深みのある合唱になりました。

　落合先生には今後あと２回お世話になる予定です。

PTA地区会議

　本日２月６日に上河東地区のPTAの地区会議が行われました。これに先立ち２月１日には河西地区、２月３日には飯喰、上河東二区の地区会議が行われ、本日の上河東地区で全ての地区の地区会議が開催されたことになります。

　この地区会議で、来年度の地区の役員が決まり、また、登校班が正式決定されました。参加された皆様のご協力に感謝申し上げるとともに、運営に携わった、役員の皆様にはこの場を借りて御礼申し上げます。

たてわり班写真撮影

　２月２４日に６年生を送る会が予定されています。送る会終了後、昼休みに行われるたてわり班での「お別れタイム」で各たてわり班の６年生に記念品を贈ります。今日は中休みの時間を使って記念品に使う集合写真を撮影しました。

　各たてわり班では、これまでリーダーを務めてきた６年生に代わり、５年生が撮影のマネジメントを行いました。

　いよいよ、６年生を送る会への準備も本格的に始まります。６年生にとっては小学校最後の総まとめの時期、５年生にとっては最上級生への役割を引き継いでいく時期に入ります。

児童会「交差点であいさつ運動」

　朝、子ども達が元気よくあいさつする。素晴らしい朝の風景です。ところが、最近、朝寒いせいもあり、「あいさつが少ない」との声もいただいております。

　１０月に行われた学校運営協議会でも、委員の皆さんと教職員と常永小学校の児童の課題と地域の関わりについて熟議しましたが、その中で、「あいさつ」についても話題になりました。

　学校としても、もっとあいさつが盛んな学校を目指し、取り組みを進めていくわけですが、児童会でも「交差点であいさつ運動」をスタートさせ、あいさつの取組を始めました。

　令和４年度と令和５年度の児童会役員が協力し、３か所の交差点で、登校してくる児童にあいさつを呼びかけるという活動です。

　交差点では、役員が、常永小学校のキャラクターである「ジョウエイジャー」の仮面（？）をかぶり、大きな声であいさつしていました。

　以下は、児童会役員のあいさつ運動によって目指したい姿です。

・通りすぎるみんながしっかりと大きな声であいさつができるようなお手本となれる姿を目指したい。そのために、自分 も大きな声であいさつをする。（Ｎ） 

・だれにでも元気で明るい声であいさつをするたくましい人になりたい（Ｙ）

・いろいろな人にあいさつができる（Ａ）

・みんなが自分から大きな声で元気にあいさつしてくれる姿を目指したいです。そのために、自分も大きな声で色んな人 にあいさつできるような姿を目指したいです。（Ｋ）

・「やっぱり児どう会の人はすばらしいな」と登校している人が思ってくれるようなかっこいい姿を目指したいです。 （Ｒ）

・交差点であいさつうんどうをしなくても、みんながあいさつできるようにとりくみたいとおもいます。（Ｍ）

・自分から大きな声であいさつをしてくれるような姿を目指したい。（？）

・外のどこでもあいさつできる（Ｈ）

・みんなが自分からあいさつをしやすいことを目指したい（Ｔ）

・友達のように簡単にあいさつができるような児童をたくさんできるようにする。（Ｒ）

・みんなが元気に明るくあいさつできる学校をめざす。（Ａ）

・ゆっくり、はっきり、しっかりあいさつしたい。（Ｓ）

・「かっこいいー」といわれるようなすがたをみせたい！！（Ｔ）

・みんな（登校してくる人）が元気よくあいさつしてくれるように自分たちがいっしょうけんめいがんばる。（Ｒ）

　大人の指導ももちろん大切ですが、児童自ら考えて行動する今回の取組を通して、子ども達があいさつの大切に気付き、これまで以上に活発なあいさつが行われるようにしてほしいと思います。