楽しみながら『プログラミング的思考』の育成

国の教育の方針や内容を示したものに『学習指導要領』というものがあります。概ね10年に１度改定されます。小学校の学習指導要領は， 平成２９年に改定され，昨年度から新学習指導要領に基づく教育が，小学校ではstartしています。今回の改定の目玉に，「プログラミング教育」 の推進といったものがあります。そもそも小学校でのプログラミング教育とは、「プログラミングが社会でどのように活用されているのか」を 学習します。例えば、自動車メーカーや住宅メーカー、インターネット関連企業を例に、プログラミングの技術が世の中でどのように使われて いるかを学習します。更に，ICT(情報通信技術)の基本操作方法の習得，情報活用能力の育成，情報モラルやインターネットリテラシーの醸成， 論理的思考力（プログラミング的思考）の育成などが目指されます。本日は，12月2日木曜日の本Blog「本校の教育活動を支えてくださる町採用 の教職員」でお伝えしたギガスクールサポーターの佐野先生と小林先生に手ほどきいただきながら，６年生３クラスが，Blocklyというソフトを 使って，ゲームをしながらプログラミング的思考を体験しました。