完結そしてOpen–end

５年生は社会科で，我が国の農業生産として稲作の学習をしました。その学習の延長線で，総合的な学習の時間を利用し，お田植えと稲刈りも 体験しました。これ等は，「人と環境　すっきり昭和」様のお力添えに依るもので，詳細は既に，このBlogでお伝えをさせていただきました。 そして本日は，家庭科の学習とCollaborateして，炊飯と味噌汁作りを行いました。都心の学校では，座学→体験→調理実習と，系統的・連続的に 完結するまで学習するというのは，条件的に厳しいと思います。しかし，常永小においては，田んぼが近くにある，指導してくださる方が地域に いらっしゃるという物的・人的に整った環境に恵まれているが故に，このような学習が展開できました。有り難いことです。次なる課題は， これまでの学習をこれで完結としてピリオドをうつのか，それとも，これで終わらせずにOpen-endとして，発展させていくのか。昭和町の子 という立ち位置で，どんな形にせよ，発展させていってくれればと願うところです。