恐るべし，子どもの力

「エ～ン，エ～ン」と子どもの泣き声が，校長室に聞こえてくる。時計を見れば，終わり間近とはいえ授業中。しかも，１年生の某教室から。担任の先生もいることだからと，最初は気にとめるつもりはなかったのですが，なかなか泣き止まぬ様子。これは，担任も難儀をしているだろうと，補助に向かうことにしました。担任に聞くと，国語の授業で教科書（上の写真）を例に，各自２文を書く学習をしていたとのこと。しかし，上手く自分の考えがまとまらず，いじけた結果とのことでした。すでに，他の児童は，別の教室での学習のため，廊下で整列を始めていたものですから，その場はひとまず私が預かり，担任は他の児童を引き連れ，次の授業に向かわせることにしました。校長先生と二人きりになった１年生。「これは，甘えていられないな」と思ったか，程なく泣き止みました。ここからが，個別指導の時間です。「何が好きなの」と問うたところ，何も答えません。ヒントをあげようかと思いたち「サッカーは？」，「鬼ごっこは?」と思いつくまま提案をしてみました。すると，自分で鉛筆を持ち，ノートに，書き方のような丁寧な文字手「ぼくのすきなものは・・・」と書いたかと思ったら，続けて何と書いたと思いますか？１年生が！！！「おべんきょうです。」だって！更に続けて理由は「じがうまくなるからです」だそうです。負けた！完全に負けました。君は，これだけのことが書ける子ども故に，迷っちゃったんだね。泣いてしまった少年の名誉のために，あえて名前は記しませんが，君は本当にすごい少年だ。保護者の皆様，是非，名前を詮索しないであげてください。５分前後の出来事です。